促进孩童动机与目的感的方法
1。为孩子营造环境和情境，以提高他们的安全感、自我概念和归属感。
2。鼓励孩子发现自己做正确的事情，并值得赞扬。
3。观察和孩子的互动：
•让他们不满意的是什麽。
•让他们失去动力的是什麽。
•他们是否是自发性的，或者只是对家庭环境做出回应。
•导致他们认为无法行动或无法成功的过去因素为何。
•导致孩子轻易放弃努力以无法取得成果的心理因素为何。
行动方法：
1。营造环境让孩子了解先苦後甘的好处。这是为了长远未来有更好的结果。
2。了解孩子在想生命里完成的事情是什麽？孩子对自己的需要和愿望，
有时并不明白，这点是无疑的。我们可以使用团体活动的方式，
让他们能够分享其梦想和想像，而让事情得到的结果、关注及赞赏。
3。使用「只有今天」的技巧，以防止孩子感到焦虑，促使他们尝试自己
有兴趣达成的目标。只为了今天做好这项工作，只有今天为此作出努力，
而明天继续重复。
4。给予孩子自我激励的机会，肯定并赞扬他们达成的目标，
即使他们只是尝试。营造必要的环境和情况让孩子
允许自己去做尝试。
5。分享个人经验像孩子解释，给自己正面的信息的重要性，
让他们打消负面念头。
6。在家中和学校建立合作和相互支持的环境，让孩子自动自发，
为了自身利益，主动和家庭成员或学校同学共同努力达成任务。
7。规划时间，设计活动日记。使用颜色来区分，
每个颜色代表一个活动任务，
只提起颜色名称而不提到任务名称。
8。让孩子发现到他们正在做的事情很重要。让他们清楚知道这
不是容易的事，但只有不断尝试才可以慢慢建立
更加有效的方式。不要对他们的成果视为理所当然，
应该肯定他们的成功，并特别赞扬。
9。在他们完成某项任务时，立即给予言语肯定及赞赏。
这些被肯定的成就，即使虽小，也都有助于增加其动力。
10。减轻焦虑和疲惫，運用遊戲來激發学习动力。
11。避免父母親本身對孩子失去信心，要相信孩子有能力完成，
即使在自我成长阶段里也许会出现完全失败或部分失败的情形，
我们的潜力还是可以无限发展的。
12。在活动结束的最後一天或最後一周，制作海报列出已完成的任务。
13。按月分配两人自组或团体活动进行个人评估。讨论每个人在家里、
学校、面对自己或与他人之间，态度或行为上是否有所改变。
这让孩子得以作出个人分析，可以帮助他们认识自我，
并主动自发的做决策。
14。表展现对孩子的信心。
15。帮助他们在自我实现的过程中，订立有野心且可以实现的目标。
16。运用图画、游戏、承诺、交流、反思、肢体及心理活动、团体
及个人活动来激励孩子的兴趣和才能。
17。制订奖励制度，以提供孩子进一步的激励措施。
18。将失败视为一个学习和实践的机会，而非负面的。
