个人成就感
这是足够的训练和准备的一种信念，以应付我们所遇到任何突发的情况。
这是寻找答案的一种信，虽然并非所有的答案是已知的。
这是一种力量的感觉，透过自己的知识和主动的经验来获得。
当孩子他们学会自己解决大部分的问题和可能发生的冲突时，
便取得此力量感觉。这是做决定後导致令人满意的结果，
找出在哪里可以找到资源，他们你需要学会使用它们，
如何获取必要的资料和如何好好地加以利用。
我们必须小心在冲突中不要过度保护孩子。应该鼓励他们面对和克服
合理的风险。孩子独立快慢的关键往往取决於父母亲。
父母亲若不担心也不在乎孩子所做的事情，任其自由发展是一
种很糟糕的行为；另一种情况是父母亲过度保护孩子，
而没有让他们感到必须的爱、精神上的支持、肯定或回馈，
这使得孩子无法面对可能出现的错误或失败，也无法将失败视为学习的过程。
父母亲若不担心也不在乎孩子所做的事情，任其自由发展是一种
很糟糕的行为；另一种情况是父母亲过度保护孩子，
而没有让他们感到必须的爱、精神上的支持、肯定或回馈，
这使得孩子无法面对可能出现的错误或失败，
也无法将失败视为学习的过程。
有一种情形，较脆弱的孩童，拒绝对事物感到有兴趣，并且失去兴趣。
第二种情形，天才型的孩童，他们在自我发展的过程中过度自动自发，
拒绝和他人合作并拒绝他人支持。 第三种情形，也一样的糟糕，
就是要求孩子完成超出他们能力的目标和任务。家长往往要求孩子，
但却不提供所需条件来帮助孩子完成目标。
有一种方法，可以帮助发展能力及信心，并激励孩子全面发展，提
升安全感和孩子的自我概念。同样的，有几种方法要提供给家长。
一种方法是，展现对孩子的信心，鼓励他们能够完成任务，
进而学习并以正确方式完成既定目标。父母亲应该支持孩子，
提供回馈并他们。
孩子有能力并且独立，他们知道在任何需要帮助的时候，
父母亲总是准备好给予支持。
学习要求是另一个成长要素。当我们认为对孩子比较好的时候，
我们应该懂得拒绝。如果是这样的话，我们应该提供具体原因，
让孩子明白。如此一来，孩子得以证实父母亲的支助及信心，
相信他们是有能力完成任务的。
一旦孩子完成了任务，检查任务是否已经结束，并肯定其成果、
努力、动机和能力是相当重要的，因为总会找到使工
作更加有效率的方法。
孩子会因为完成任务而感到自豪。他们将肯定完成工作的价值。
这一切将让孩子：
•有更积极的自我概念。
•更有动机以获得新的目标，因为他们已意识到处於面对和
解决问题的情况中。
•有能力去肯定并更有效的使用现有资源及方法。
•拥有一个来自父母亲道德上的支持与他们所需要的信任感。
•提高自己身为所属团体成员的安全感和信心。
•发展良好的成就感和动力，以每一天重新启动，而没有担心失败的恐惧感。
因为他们已经有能力解决问题，第二次的失败并不会对他们的
自我概念造成威胁，更不会对将来造成威胁。
